Nuestro compromiso

Talking About Testing se compromete a hacer que su plataforma de aprendizaje en línea sea accesible para la mayor cantidad de personas posible, incluidas las personas con discapacidad. Creemos que todo el mundo debería poder aprender testing de software sin importar cómo navegue por la web. La accesibilidad es un esfuerzo continuo, y trabajamos para mejorar la experiencia de forma permanente.

Estado de conformidad

Nuestro objetivo es seguir las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG) 2.2 en el nivel AA como estándar de referencia. La plataforma todavía no ha pasado por una auditoría de accesibilidad formal e independiente, por lo que hoy no podemos declarar conformidad total. Muchas partes ya se alinean con estas pautas, y estamos trabajando activamente para cumplirlas en toda la plataforma.

Qué cubre esta declaración

Esta declaración cubre la plataforma de cursos de Talking About Testing en talkingabouttesting.school, en inglés, portugués de Brasil y español:

• La página de inicio, el catálogo de cursos y las páginas de venta de los paquetes, del Pase Fundamentos y del pago con Pix.
• El inicio de sesión y el cambio de contraseña.
• Los paneles de los cursos, las lecciones, los cuestionarios, el visor de soluciones y el certificado del curso.
• La sección de Fundamentos, los logros, las páginas de comentarios y de soporte, la guía para lector de pantalla y teclado, las páginas legales y esta declaración.

No cubre:

• El área de administración, que solo usa el dueño de la plataforma.
• Servicios de terceros a los que enlazamos o de los que dependemos, como el checkout de Stripe, GitHub, YouTube, LinkedIn, Instagram y Telegram. Comprar un curso es un proceso que ocurre en parte en el checkout de Stripe (o en la transferencia Pix de tu banco), así que su accesibilidad también depende de esos servicios.
• Las aplicaciones que se prueban en los cursos prácticos, que están alojadas fuera de la plataforma. Algunas tienen problemas de accesibilidad a propósito, porque encontrarlos es el ejercicio.

Medidas que tomamos

Al construir y mantener la plataforma, tomamos las siguientes medidas para favorecer la accesibilidad:

• Usamos regiones semánticas de HTML (encabezado, navegación, contenido principal y pie de página) para que las tecnologías de asistencia puedan entender la estructura de la página.
• Cada página declara su idioma, y toda la plataforma está disponible en inglés, portugués de Brasil y español.
• Los componentes interactivos, como los menús y las secciones expandibles, se construyen sobre primitivas accesibles con soporte de teclado y atributos ARIA adecuados.
• Las opciones de respuesta de los cuestionarios son botones de opción (radio buttons) reales, por lo que el lector de pantalla anuncia cuál está seleccionada a medida que te mueves entre ellas, y las flechas del teclado funcionan como se espera.
• Las imágenes con significado incluyen alternativas textuales, y los gráficos e íconos puramente decorativos se ocultan a las tecnologías de asistencia.
• Los estudiantes con sesión iniciada pueden desactivar los círculos decorativos de fondo desde el encabezado en pantallas grandes, para una experiencia más tranquila y menos recargada visualmente.
• La animación de celebración de la lección de conclusión de un curso dura como máximo cinco segundos, no parpadea y no se muestra cuando el sistema operativo está configurado para reducir el movimiento.
• Los botones que solo tienen un ícono incluyen texto descriptivo para quienes usan lectores de pantalla.
• Los botones y los enlaces se nombran con el texto que se ve en ellos, de modo que lo que anuncia el lector de pantalla coincide con lo que está escrito en la pantalla. Cuando el texto visible es un código corto, como EN, ES y PT en el selector de idioma, el nombre completo se añade después, de modo que el código que se ve sigue formando parte de lo que se anuncia, y cada idioma se anuncia en su propia lengua.
• El foco del teclado es visible, para que quienes navegan sin ratón puedan ver dónde están.
• Cuando un componente interactivo avanza a un paso nuevo, como la siguiente pregunta del cuestionario, el foco del teclado sigue al contenido nuevo, para que quienes navegan con teclado o lector de pantalla continúen desde donde cambió el contenido en vez de quedar más allá de él.
• Cada paso de los recorridos guiados que ven los nuevos estudiantes en el catálogo de cursos y en el panel del curso se lee desde el propio paso cuando el foco del teclado entra en él, para que el lector de pantalla diga su posición, su título y su descripción en el idioma de la página.
• El resultado de una acción se escribe con palabras en lugar de indicarse solo con color, y el foco del teclado se mueve hasta él para que se lea en el idioma de la página. El resultado de cada respuesta del cuestionario, su explicación y la puntuación final funcionan así.
• Cuando un formulario no puede enviarse, como al iniciar sesión con una contraseña incorrecta, el error se escribe junto al formulario y el foco del teclado se mueve hasta él, para que el lector de pantalla lo lea en cuanto aparece, en el idioma de la página. Los campos a los que se refiere se marcan como no válidos y se describen con el error.
• Los formularios de inicio de sesión y de cambio de contraseña funcionan con gestores de contraseñas y con navegadores que recuerdan contraseñas: cada campo indica para qué sirve, de modo que tu correo y tu contraseña pueden completarse por ti, y pegar nunca está bloqueado, así que no necesitas recordarlos ni volver a escribirlos.
• El visor de soluciones de las lecciones prácticas le indica al lector de pantalla si cada archivo modificado está expandido o contraído, como ya lo hace el botón Ver solución. El commit, los nombres de los archivos y los cambios en el código, que siempre están en inglés, se leen en inglés en todas las versiones de idioma de la plataforma. Cada archivo abierto se puede alcanzar con el teclado, sin importar la longitud de sus líneas, y se anuncia por el nombre del archivo.
• Los controles cuya etiqueta visible se acorta en pantallas pequeñas, como los botones de lección anterior y siguiente, siguen anunciando su dirección y su destino completos a los lectores de pantalla.
• Los enlaces que llevan fuera de la plataforma están marcados visualmente para que su destino quede claro.
• Hay temas claro y oscuro disponibles, y los diseños se adaptan a distintos tamaños de pantalla y niveles de zoom.
• Se ejecutan comprobaciones automatizadas de accesibilidad (axe-core) como parte de nuestra suite de pruebas sobre las páginas y los estados interactivos clave, tanto en el tema claro como en el oscuro.

Limitaciones conocidas

A pesar de nuestros esfuerzos, algunas partes de la plataforma pueden no ser todavía completamente accesibles. Las limitaciones conocidas incluyen:

• La plataforma aún no ha tenido una auditoría de accesibilidad formal por parte de un tercero, por lo que algunos componentes pueden no cumplir totalmente con WCAG 2.2 nivel AA.
• Nuestras comprobaciones automatizadas cubren las páginas públicas y la experiencia principal de las lecciones. Algunas áreas con sesión iniciada, como la sección de fundamentos, todavía no se han verificado.
• En macOS, VoiceOver lee algunos mensajes de estado y etiquetas de botones con icono con su voz predeterminada en lugar del idioma de la página, por lo que en las versiones en portugués y español pueden anunciarse con acento inglés. Estamos trasladando esos textos al contenido de la página, que sí se lee en el idioma correcto. Los cuestionarios, los recorridos guiados y los mensajes de error de los formularios de inicio de sesión, de cambio de contraseña y de comentarios ya se han ajustado así.
• Todavía no hay una forma de recuperar por tu cuenta una contraseña olvidada. Si no puedes iniciar sesión, escríbenos usando el contacto al final de esta página y definiremos una contraseña temporal para ti.

Mejoras en curso

Tratamos la accesibilidad como una parte continua de la construcción de la plataforma, no como una tarea puntual. Estamos planificando más mejoras, incluidas las limitaciones enumeradas arriba, y actualizaremos esta declaración a medida que esos cambios se publiquen.

Comentarios y contacto

Agradecemos tus comentarios sobre la accesibilidad de esta plataforma. Si encuentras alguna barrera o tienes una sugerencia, contáctanos en walmyr@talkingabouttesting.com. Buscamos responder en unos pocos días hábiles.