Nosso compromisso

A Talking About Testing tem o compromisso de tornar sua plataforma de cursos online acessível ao maior número possível de pessoas, incluindo pessoas com deficiência. Acreditamos que todas as pessoas devem poder aprender testes de software, independentemente de como navegam na web. A acessibilidade é um esforço contínuo, e trabalhamos para melhorar a experiência constantemente.

Status de conformidade

Buscamos seguir as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.2 no Nível AA como padrão de referência. A plataforma ainda não passou por uma auditoria de acessibilidade formal e independente, então não podemos afirmar conformidade total no momento. Várias partes já estão alinhadas com essas diretrizes, e trabalhamos ativamente para atendê-las em toda a plataforma.

O que esta declaração cobre

Esta declaração cobre a plataforma de cursos da Talking About Testing em talkingabouttesting.school, em inglês, português do Brasil e espanhol:

• A página inicial, o catálogo de cursos e as páginas de venda dos pacotes, do Passe Fundamentos e do pagamento com Pix.
• O login e a troca de senha.
• Os painéis dos cursos, as aulas, os quizzes, o visualizador de soluções e o certificado do curso.
• A seção de Fundamentos, as conquistas, as páginas de feedback e de suporte, o guia para leitor de tela e teclado, as páginas legais e esta declaração.

Ela não cobre:

• A área de administração, usada apenas pelo dono da plataforma.
• Serviços de terceiros para os quais apontamos ou dos quais dependemos, como o checkout da Stripe, o GitHub, o YouTube, o LinkedIn, o Instagram e o Telegram. Comprar um curso é um processo que acontece em parte no checkout da Stripe (ou na transferência Pix do seu banco), então a acessibilidade dele também depende desses serviços.
• As aplicações testadas nos cursos práticos, que ficam hospedadas fora da plataforma. Algumas delas têm problemas de acessibilidade de propósito, porque encontrá-los é o exercício.

Medidas que adotamos

Ao construir e manter a plataforma, adotamos as seguintes medidas para apoiar a acessibilidade:

• Usamos marcos semânticos de HTML (regiões de cabeçalho, navegação, conteúdo principal e rodapé) para que as tecnologias assistivas compreendam a estrutura da página.
• Cada página declara seu idioma, e toda a plataforma está disponível em inglês, português do Brasil e espanhol.
• Componentes interativos, como menus e seções expansíveis, são construídos sobre elementos acessíveis, com suporte a teclado e atributos ARIA apropriados.
• As alternativas dos quizzes são botões de opção (radio buttons) de verdade, então o leitor de tela anuncia qual alternativa está marcada conforme você navega entre elas, e as setas do teclado funcionam como esperado.
• Imagens com significado incluem alternativas em texto, e gráficos e ícones puramente decorativos são ocultados das tecnologias assistivas.
• Estudantes autenticados podem desativar os círculos decorativos de fundo pelo cabeçalho em telas maiores, para uma experiência mais tranquila e menos poluída visualmente.
• A animação de comemoração da aula de conclusão de um curso dura no máximo cinco segundos, não pisca e não aparece quando o sistema operacional está configurado para reduzir movimento.
• Botões compostos apenas por ícones incluem texto descritivo para usuários de leitores de tela.
• Botões e links são nomeados pelo texto que aparece neles, de modo que o que o leitor de tela anuncia é o mesmo que está escrito na tela. Quando o texto visível é um código curto, como EN, ES e PT no seletor de idioma, o nome completo é acrescentado depois dele, de modo que o código que você vê continua fazendo parte do que é anunciado, e cada idioma é anunciado na própria língua.
• O foco do teclado é visível, para que quem navega sem mouse consiga ver onde está.
• Quando um componente interativo avança para uma nova etapa, como a próxima pergunta do quiz, o foco do teclado acompanha o novo conteúdo, para que quem navega por teclado ou leitor de tela continue de onde o conteúdo mudou, em vez de ser levado para depois dele.
• Cada etapa dos tours guiados que novos alunos veem no catálogo de cursos e no painel do curso é lida a partir da própria etapa quando o foco do teclado entra nela, para que o leitor de tela fale a posição, o título e a descrição no idioma da página.
• O resultado de uma ação é escrito por extenso, em vez de ser indicado apenas por cores, e o foco do teclado vai até ele, para que seja lido no idioma da página. O resultado de cada resposta do quiz, sua explicação e a pontuação final funcionam assim.
• Quando um formulário não pode ser enviado, como ao entrar com uma senha errada, o erro é escrito junto ao formulário e o foco do teclado vai até ele, para que o leitor de tela o leia assim que ele aparece, no idioma da página. Os campos a que ele se refere são marcados como inválidos e descritos pelo erro.
• Os formulários de login e de troca de senha funcionam com gerenciadores de senhas e com navegadores que lembram senhas: cada campo informa para que serve, de modo que seu e-mail e sua senha podem ser preenchidos para você, e colar nunca é bloqueado, então você não precisa lembrá-los nem digitá-los de novo.
• O visualizador de soluções das aulas práticas informa ao leitor de tela se cada arquivo alterado está expandido ou recolhido, como já faz o botão Ver solução. O commit, os nomes dos arquivos e as alterações no código, que estão sempre em inglês, são lidos em inglês em todas as versões de idioma da plataforma. Todo arquivo aberto pode ser alcançado pelo teclado, qualquer que seja o tamanho de suas linhas, e é anunciado pelo nome do arquivo.
• Controles cujo rótulo visível é encurtado em telas pequenas, como os botões de aula anterior e próxima aula, ainda assim anunciam por completo sua direção e seu destino para leitores de tela.
• Links que levam para fora da plataforma são marcados visualmente, deixando claro o destino.
• Temas claro e escuro estão disponíveis, e os layouts são responsivos a diferentes tamanhos de tela e níveis de zoom.
• Verificações automatizadas de acessibilidade (axe-core) são executadas como parte da nossa suíte de testes nas principais páginas e estados interativos, tanto no tema claro quanto no escuro.

Limitações conhecidas

Apesar dos nossos esforços, algumas partes da plataforma podem ainda não ser totalmente acessíveis. As limitações conhecidas incluem:

• A plataforma ainda não passou por uma auditoria de acessibilidade formal, feita por terceiros, então alguns componentes podem não atender totalmente à WCAG 2.2 Nível AA.
• Nossas verificações automatizadas cobrem as páginas públicas e a experiência principal das aulas. Algumas áreas restritas a quem está autenticado, como a seção de fundamentos, ainda não foram verificadas.
• No macOS, o VoiceOver lê algumas mensagens de status e rótulos de botões com ícone na voz padrão dele, em vez de usar o idioma da página, então nas versões em português e espanhol elas podem ser anunciadas com sotaque inglês. Estamos movendo esses textos para o conteúdo da página, que é lido no idioma correto. Os quizzes, os tours guiados e as mensagens de erro dos formulários de login, de troca de senha e de feedback já foram ajustados dessa forma.
• Ainda não há uma forma de recuperar sozinho uma senha esquecida. Se você não conseguir entrar, escreva para nós usando o contato no final desta página, e definiremos uma senha temporária para você.

Melhorias contínuas

Tratamos a acessibilidade como parte contínua da construção da plataforma, e não como uma tarefa única. Estamos planejando novas melhorias, incluindo a resolução das limitações listadas acima, e atualizaremos esta declaração à medida que essas mudanças forem lançadas.

Feedback e contato

Seu feedback sobre a acessibilidade desta plataforma é muito bem-vindo. Se você encontrar alguma barreira ou tiver uma sugestão, entre em contato pelo e-mail walmyr@talkingabouttesting.com. Buscamos responder em alguns dias úteis.